父亲是我们的好“老师”

        一个普普通通的蒙古族家庭，三个孩子先后都以优异的成绩考入重点大学。后来，大儿子研究生毕业获得了硕士学位，小女儿获得了博士学位。听起来谁不羡慕呢！可在这背后，父亲那顺付出了多少心血，只有他自己最清楚。
        常言道，父母是孩子的第一任教师。那么，父母们怎样来当这第一任教师呢？那顺有他自己的一套方法，那就是以身作则，用自己的言行影响孩子们。在谈及教育孩子们成材的经验时，那顺说：“学习始终是孩子们自己的事情，家长要做的就是帮助孩子们养成良好的学习习惯，营造一个好的学习环境，并且培养他们积极、健康的人格”。
        每当孩子们在学习上有困难的时候，他往往以鼓励的方式增加孩子们战胜困难的信心，让他们端正学习态度，不要有依赖思想，人生要靠自己走下去。在父亲的正确引导下，孩子们从小就养成了迎难而上的品德。孩子们记忆中最多的就是父亲下班回家除了看书就是搞创作。那顺看书有个习惯，每读一本书，都会在页面的空地上密密麻麻地写下心得体会或名人名言。当孩子们读到小学三四年级的时候，他把自己读过的那几茬书拿给孩子们看，告诉他们读书不能白读，要从书本里汲取营养和知识。
        因家里良好的学习环境，孩子们学习兴趣愈加浓厚，小学阶段就养成了课余时间阅读书报刊，读后互相交流心得体会的习惯。每到这时，家里的气氛就活跃起来，父亲和孩子们围坐在一起，你一言我一语，“严师慈父”就变成了同学、朋友。就这样，孩子们学习兴趣越发浓厚，成绩也越发稳固。那顺记不清从什么时候开始，孩子们有了竞争意识，在学校和同学们竞争，在家兄妹之间竞争。
        那顺常常告诫孩子们，要想改变命运，就要牢记“知识改变命运”这句话。他还经常到学校与班主任老师交流，了解孩子们的学习情况，客观分析孩子们在不同阶段的表现。看到他对孩子的学习如此重视，老师们也很感动，也主动找他反映孩子们在学校各个方面的表现，时间长了就形成了定期互访的习惯，孩子们学习上遇到困难，家长和老师共同协商帮助解决。这样，更增加了孩子们努力学习的信心。（莲花）